K1 第一次家長日

K1第一次家長日實在很精彩, 精彩到媽媽覺得不記下來的話是對小姐不起.

老師一見到爸媽, 就首先介紹小姐做的圖工.  那是一個併貼出來的女孩子.  小姐用了很多張圓形卡紙砌成了辮子.  老師對此讚不絕口, 因為她沒有把那疊圓形卡紙整齊叠起, 也沒有零亂地胡放, 而是很有層次感把它組成辮子.  老師說三歲孩子能做到這個效果很難得.  爸媽亦很意外, 因從來都不發覺女兒有藝術細胞.  接著老師就入正題了.  她說曦晴很有大家姐風範.  媽媽回應是: 「管家婆」.  老師聽到後, 笑得趴在枱上, 她說媽媽的形容貼切很多.  當然, 知女莫若母!  她叫爸爸不用擔心同組裡比較多男孩子, 因為「成張枱都比佢管晒!  」例如是: 幫小朋友放書包, 取功課.  如果有小朋友放錯書包, 她會更正.  別人沒有打開水杯蓋, 她又去「幫手」. 又會督促同學收拾玩具等等等等.  偶爾不想排隊, 老師就會說:「你可唔可以幫我照顧呢位同學」, 她即是會大家姐上身, 乖乖的帶著那位同學一起排隊去.  老師說她的觀察能力很高、理解能力很高、 亦很有好奇心(這點爸媽都超級認同).  她經常很留心別人所做的事情, 然後, 下次當那人再重覆做同樣的動作行為時, 就會搶著說: 「你係咪咁咁咁咁呀!」.  她亦會把日常生活的細節跟老師分享.  例如一踏進課室後, 會把書包裡的東西逐一拿出來對老師說「我d 功課油得靚唔靚呀」「我今日帶口罩」, 又幾乎每天都會拖著老師到貼上家庭照的壁報告訴老師「呢張相響新加坡影架」「媽咪話下次同我去日本」; 「今日表哥黎同我玩」「今日daddy 放假湊我返學」.  這表現出她已經很信任老師, 對學校有安全感, 跟開學時完全不一樣了.  老師說雖然她語音不準, 說話又不太流暢, 但她表達得很好.  媽媽可以多一點朗讀故事, 讓她更能掌握語音. 老師亦觀察到cc 是個硬頸的女孩子, 不過都算易哄.
隨後老師問爸媽曦晴在家的情況.  媽媽說她跟表兄弟爭玩具情況嚴重.  爭輸了又會大吵大鬧.  得不到想要的會誓不罷休.  老師的答案令爸媽很意外.  老師說小姐甚少跟同學爭玩具, 她很明白老師的要求, 亦知道玩具是大家的, 可以分享.  但自己的杯或毛巾就不能分享.  若有小朋友拿了她的杯, 她會有所反應.  她上課的時候亦很乖, 不會倒亂, 這跟她在clubhouse 和兒崇時情況完全不一樣!  老師還叫爸媽不用擔心她在學校的生活, 她整體表現得很好, 很投入學校生活.
媽媽將老師的評語告訴婆婆姨姨和舅父, 大家都覺得很匪夷所思.  她和Edwin 一樣, 在家和學校是完全兩個人.  只有三歲的小朋友, 己經明白生存之道, 在學校裡要聽話才會得到老師歡心. 在家呢?  自己是小皇帝小公主, 做什麼仍是父母的心肝寶貝.
能夠了解女兒每天4小時的學校生活點滴實在很有趣. 尤其是她的另一面.  牛太期望第二次家長日, 未知老師下次會否投訴小姐呢?!